Никита: особенности речи и языка на данном этапе (6 лет 5 месяцев) ЯЗЫК

Глаголы (русский язык)

На выставке мультиков ААRDMAN

Как и многих билингвов, особенности употребления глаголов у Никиты выражаются в неправильном выборе вида глагола и частом применении аналитической формы. Пожалуй, именно по употреблению глаголов больше всего заметно влияние другого языка)

Аналитическая форма:

Когда будет начинаться (вместо когда начнется)

Джидай начал быстро бежать (вместо джидай быстро побежал)

Я пойду взять десерт (я возьму десерт)

Неверный выбор вида:

Давай находить (вместо давай искать), давай понаходим (вместо давай поищем)

Еще мы шли (вместо ходили) на ферму

Хочу увидеть экран (вместо хочу видеть экран)

Иногда он создает свою ненормированную форму глагола, но мне кажется, что это присуще и монолингвам:

Еще раз укусну (вместо укушу)

Сполоснить (сполоснуть)

Только не зараживай меня! (не заражай)

Словообразование, словарный запас, языковые средства

ЗЕмный в противопоставление инопланетный (зЕмные шпионы) – понятно из ошибки ударения, что Никита сам образовал это слово.

Вообще, если ему не хватает слов из одного языка – без сомнений берет заимствования из другого: у черепахи карапаса была синяя – не знал или забыл слово панцирь и быстренько образовал слово от фр. carapace.

Находит языковые средства описательно назвать необходимый предмет: Подставка для импрессионистов – мольберт.

Никита не боится употреблять слово, которое услышал мельком или не совсем выяснил значение его, например, рассказывая бабушке о нашей прогулке в горах: il y a des beliers là-bas. – она очень удивилась, что в наших горах бараны - Никита спутал слово belier (баран) с созвучным sanglier (кабан).

Местоимения:

По аналогии с французским языком злоупотребляет притяжательными местоимениями: подними твою книгу, ты сделал твое домашнее задание?

Но надо сказать, что даже я, особенно в письменной речи, замечаю за собой желание вставлять притяжательные местоимения больше, чем надо – влияние языка окружения.