О состоянии языков (7,5 лет)

Никита побывал в гостях у дяди Сирила, с которым давно не виделись, Сирил отметил, что Никита все же говорит по-французски как маленький иностранец. До сих пор не хватает той самой «текучести» и богатства словарного запаса. И по-русски случаются нерусские фразы типа «когда остановится болеть (живот)» при том, что словарный запас у Никиты на русском гораздо выше среднего. Получается, что билингв обречен на постоянное «промежуточное» положение между языками и культурами? Две системы языков взаимодействуют и не получается той чистоты языка, которая есть у монолингва ? Жозиан (фр. бабушка) считает, что недостатки французской речи скоро сгладятся все возрастающим общением на французском. Поживем - увидим.

Английский как иностранный для ребенка-билингва

Мне кажется, у Никиты хорошо пойдет история и языки. По истории все, о чем мы говорили, он запоминает, старается соотнести события и поставить их в хронологический порядок.

Впечатляет его интерес к английскому. На днях я ему говорю: "Sad" - это значит грустный по-английски. Нет, говорит, "Said," – значит, сказал, так в мультике говорили: "said Batman" - я ему объяснила, что он прав, и что это омонимы. 

Ингрид, которая занимается с ним английским, впечатлилась, что он знает слово "candy", « chocolate » – схватывает из видео на английском, которые он все смотрит, в основном самодельные лего- и плеймобиль- видео.

С Ингрид выучили песенку про «Lion sleeps tonight », Никита пел целую неделю.

Значения слов спрашивает постоянно, последнее «приобретение»: «What’s the hell are you doing ? »

«Скорее бы понимать английский!» - иногда сетует Никита! Я подхватываю, как могу, поправляю, объясняю значение слов и фраз.

Традиции и новое поколение

Родителям, наверное, не стоит, намертво вцепляться в наши традиционные любимые мультфильмы и книжки. Наши дети живут в другое время, с новыми, тоже очень хорошими книжками и мультфильмами (та же Гора самоцветов - некоторые мультики, это просто шедевры). Не любил Никита никогда ни Простоквашино, ни крокодила Гену…зато сказку про Золотого Петушка Пушкина мы на днях договорились перечитать по его инициативе…

Недавно поймала себя на мысли, что, горячо любимую в детстве «Гостью из будущего», даже смысла не имеет Никите показывать – настолько несовременно это будет смотреться по сравнению с множеством последних фильмов про перемещения во времени. Родителям нужно вместе с детьми находить новые хорошие книги, которые станут классикой, «фильтровать» хорошую мультипликацию в океане бросовой, смотреть добрые семейные фильмы.

Вопросы и ответы

Никита:

- Можно ли написать по-русски французскими буквами?

Показываю, как можно написать KAROVA, SABAKA

***

Никита:

- Певец – это алкоголик?

Я:

- Нет, певец – от слова петь, а пьяница – это алкоголик.

***

Я:

- Никита, кто такой настоящий друг?

Никита:

 – …Это тот, кто с тобой играет и не бьет.

***

Никита: 

- Какая самая сильная страна в мире?

Я:

- Россия, только это большой секрет, не говори своим французским одноклассникам, а то они расстроятся.

Ходит довольный, секрет держит при себе.

О серьезности намерений

Никита все так же мечтает стать мультипликатором.

Спрашивает: «Почему [в начале фильма] петух крутится (кинокомпания Pathé)?»

Объясняю, что это эмблема кинокомпании и начинаю распространяться, что петух – это символ галлов и Франции соответственно. 
Никита удовлетворенно кивает и говорит себе: «У меня тоже такой же будет». 

Перлы, продолжение

Зачем нужны взрослые? - Чтобы всякие профессии делать, изобретения, готовить, убирать.

***

- …И [какой-то очередной злодей] заколлекционировал этот город.

Спрашиваю, что это такое.

- Это когда, закрываешь город в бутылку и кидаешь.

***

А это уже на уроке русского языка какой-то мальчик адаптировал сказку «Свинопас» к парижской реальности:

«…и принц переоделся в негра»

Про персонажа в игре: Зачем ему у профессий спрашивать? (в смысле у почтальонов, у полицейского)…

Одного из персонажей зовут Половастик - это полумонстр-получеловек- объясняет Никита мне.

Никите 7 лет

Вот и перевернута еще одна страничка. Никите семь лет, он из малыша вырос в большого мальчика и очень повзрослел с начала учебного года. Языковая система сформирована, речь тоже. Мне трудно судить об акценте, интонации и темпе речи, т.к. я наблюдатель субъективный, но со слов моего отца – Никиту не отличить по разговору от обыкновенного носителя русского языка его возраста. Звук Р остается грассирующий, но, пожалуй, я зацикливаться на этом не буду.

Тем не менее, материала для записей предостаточно: книги, увлечения моего ребенка, его рассуждения о языке и жизни, и мои мысли по поводу того, что же нам дальше делать с русской культурой… межкультурные ситуации…

Выводы и открытия этого года:

1. Меня впечатлила школа, на которую я смотрю теперь со стороны родителя. Впечатлил объем подаваемой информации и скорость ее усвоения ребенком. Насколько школа взрослит и делает ребенка самостоятельным.

Я по-другому смотрю на учителя, который не только управляется с 28ю шести-семилетками, но и успевает передать им столько знаний и умений. Невольно проникаешься уважением. Нужно, конечно, обозначить, что школа одна из лучших в Париже и учительница как надо: профессионал своего дела, в меру душевная, спокойная…

Никитины языковые наблюдения

Делаем уроки, Никита замечает: «Почему на французском renard (лиса) – мальчик, а на русском – девочка!» Обсуждаем разницу в грамматическом роде. Тут же находит le cochon (свинья), на французском общее название животного – в мужском роде.

* * *

- Мама, почему у меня нет акцента на французском?

- Ну потому что ты француз!

Никита, испуганно:

- А на русском?

- И на русском нет, ты же русский!

Уходит, очень довольный.

* * *

Никита в лагере "Невидимый мир", Латвия 2015

Дискогольф

Когда спрашиваешь Никиту сейчас – лагерь ему очень понравился. Он напевает песенки из лагеря и охотно рассказывает родственникам как он там провел время. Но я в лагере, наблюдая за сыном, думала, что у меня все-таки весьма нестандартный ребенок, и надеюсь, что школьные годы будут не слишком трудными.

Никита очень устает от общества и коллективных занятий. Я не знаю, как он выдерживает длинный день в школе, где нет возможности уединиться и посидеть в тишине. Если что-то его не интересует (что бывает довольно часто), он зевает и ходит с усталым страдающим лицом, что хочется сразу его увести оттуда. Когда мы пошли играть в дискогольф, я думала, что не доведу его до конца трассы длинной в 2 километра. Он стонал, что устал, зевал, еле волочил ноги, кидал диск как попало и даже младшие дети его обыграли. Усталость как рукой сняло, когда мы закончили партию и вышли из леса.

Его не интересуют мастерилки и хороводные игры. Потом мы договорились, что он участвует в занятии первые десять минут, и, если занятие его не интересует – он свободен. Оказалось, что это оптимальная стратегия, так как многие занятия или игры в конце концов ему нравились. Очень понравилось смотреть картинки-перевертыши, отыскивать спрятанные предметы на картинках и решать маленькие детективные задачки.

Никита: особенности речи и языка на данном этапе (6 лет 5 месяцев) ЯЗЫК

Глаголы (русский язык)

На выставке мультиков ААRDMAN

Как и многих билингвов, особенности употребления глаголов у Никиты выражаются в неправильном выборе вида глагола и частом применении аналитической формы. Пожалуй, именно по употреблению глаголов больше всего заметно влияние другого языка)

Аналитическая форма:

Когда будет начинаться (вместо когда начнется)

Джидай начал быстро бежать (вместо джидай быстро побежал)

Я пойду взять десерт (я возьму десерт)

Неверный выбор вида:

Давай находить (вместо давай искать), давай понаходим (вместо давай поищем)

Еще мы шли (вместо ходили) на ферму

Хочу увидеть экран (вместо хочу видеть экран)

Иногда он создает свою ненормированную форму глагола, но мне кажется, что это присуще и монолингвам:

Еще раз укусну (вместо укушу)

Сполоснить (сполоснуть)

Только не зараживай меня! (не заражай)

Пробелы в языках

Иногда пробелы в языках совсем удивительные: «Мама, как называется птенчик, ребенок курицы, все время забываю».

И, наоборот, как по-французски «лодка»?

Недавно обнаружила, что Н не знал слово «скамейка». Стараюсь заполнять пробелы в обоих языках, некоторые новые слова говорю сразу же и по-французски.

Цыпленок жареный в переложении на французский язык

Никита очень любит эту песенку, и к тому же уже несколько раз я ее слышала в исполнении на французском языке. Вот, что удалось поймать на видео:

…Poussin-sin-sin-sin-sin (цыпленок нок нок нок)

Après il y a des policiers-ciers-ciers-ciers (а там полицейские)

Les policiers disent au poussin (полицейские говорят цыпленку)

Donne-nous des sous sous sous sous sous (дай нам монеты)

Про нестандартное мышление

Задачка, которую придумал Никита: плыло 8 кораблей, 3 их них врезались в маяк.

Обсуждали животных жарких и холодных стран, играем, как будто зверюшки с Севера рассказывают про Африку:

- А какая Африка? (подразумеваю ответ, что там жарко и т.п.)

А Никита:

- Там не любят, когда рождаются близнецы, еще там разные дикари…. (мы недавно обсуждали, что в Африке убивают новорожденных близнецов, считая их демоническими созданиями) 

Здравствуйте, спасибо, до свидания

У меня невежливый сын. Не потому, что мы его плохо воспитали, а потому что, видимо, окружающие люди мало входят в его придуманный мир, в котором он находится большую часть времени. Или он считает, что это не нужно? Правила этикета ему неинтересны до такой степени, что наши попреки его не трогают. Особенно прилагает усилия к воспитанию вежливости папа, но результаты до недавнего были весьма неочевидны. 

История с продолжением про сломанную ногу бабушки

Рассказывает что-то: «…Ну, это, когда ты была в Новосибирске, жалела обломанную ногу…»

***

Стася говорит Никите, что скоро увидимся снова, т.к. он скоро приедет в Новосибирск. Никита с ужасом: «Не хочу ехать в Новосибирск, не хочу видеть сломанную ногу бабы Аллы». Пришлось объяснять, что нога давным-давно здоровая и кость в ней срослась (Дело было в марте, а сейчас июнь).

Про неологизмы и неприятных человечков

Лысоногий (босоногий)

Сосательная резинка (жевательная)

Посолить (в смысле посыпать) – он посолил волшебной пылью…

Заглядывает мне в ухо: «там уже тело человека?»

Эва, мне неприятно, сидишь ешь, а тут человечки на этой тарелке смеются, ненастоящие… Так и непонятно, что Никиту покоробило на этой тарелке, но он ее не любит…

Лирическое и философское

Делает на полу «снежного ангела»:

- Никита, что это ты делаешь?

 - Это когда ангелы в снегу запутываются.

Бесконечность – это, когда есть начало, но нет конца?

стихи из брошюры о замороженных продуктах

Мартовское видео о том, как Никита прямо на прогулке вдохновенно «читает стихи» по рекламной брошюре замороженных продуктов. Сейчас уже подобного стихоплетства в играх не наблюдаю, скорее длинные сказки.

Пищевые кричалки

Ма-ма-ма-макароны

Сосиска черная!

Невкусные комочки

Грязные как бочки.

**

Из игры в плеймобили: Супер-присоска, может убить даже мертвеца!

братья-сестры билингвы

Сегодня наблюдала за двумя билингвами: брат 7 лет и сестра 5 лет. Между собой они говорили у нас дома на французском. Я спросила у их мамы всегда ли это так. Оказывается, в присутствии папы они между собой говорят на французском (что и было в нашем случае – целых два франкоговорящих папы), а если только русскоязычный носитель рядом (их кузен, например), то они общаются исключительно на русском.